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2015年小学音乐期末温习计划
来源:香樟树 发布于:2020-05-19 01:31 点击量:   打印本页 || 关闭窗口

  2015年小学音乐期末温习计划

  本学期重视孩子们优胜的歌颂习惯、聆听习惯的养成;重视孩子们在音乐实际中的协作交换。经过温习,稳固本期所学的新常识、新身手、让师长教师在音乐活动中加深对音乐作品的感触感染、体验,加深对作品的了解,对音乐的感悟,以教材内容为基础,以培养师长教师审美情味为中间,特制订本学期音乐期末温习计划。

  1、温习目标

  1、稳固本期的新常识、新身手、激起师长教师兴味和动力。

  2、稳固竖笛演奏的基本身手。

  3、使师长教师笼统思维和迷信思维掉掉落调和开展,智力和创新才华掉掉落不时提高。

  4、培养先心理解尊敬、友善、协作、分享等人文素养,促进特点化与团体的完美与开展。

  2、温习重难点

  1、加深对本学期所学歌曲、乐曲的体验和感触感染。

  2、可以背唱指定歌曲。

  二年级:《彝家娃娃真幸福》、《母鸡叫咯咯》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《小红帽》、《过新年》。

  三年级:《摇啊摇》、《草原上》、《谅解我》、《捉迷藏》、《我是草原小牧平易近》。

  四年级:《哦,十分钟》、《高兴的梦》、《小螺号》、《幸福鼓掌歌》、《阳光牵着我的手》。

  3、温习办法

  1、在温习中依据年级师长教师的年纪特色彩取游戏、律动饰演等多方法引诱师长教师积极参与体验。

  2、采取教员引领——小组协作交换温习——师长教师集体温习相联合的方法,让师长教师掉掉落分歧水平上的提高。

  3、培养师长教师自负的演唱,开展师长教师的饰演潜能和发明性潜能,经过各类艺术作品的再现,丰富师长教师的艺术体验和感触感染才华、鉴赏才华。

  4、联合本期所学的歌乐曲,停止音高、唱名、节奏、音乐符号等的稳固与温习。

  5、应用多种评价方法鼓舞师长教师进修的兴味,让师长教师乐学、爱好音乐课。

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